微生物药物分子的研发与评价研究组

 研究组研究方向 

     微生物药物分子的研发与评价

 研究组研究内容及意义

     天然产物是药物的重要来源。其中，微生物产生的次级代谢产物种类繁多、活性多样。对微生物来源的天然产物进行活性筛选及功能评价，是开发微生物天然产物的一个重要方向。本课题组将对重要的微生物天然产物进行抗细菌、抗真菌、抗肿瘤、免疫激活/抑制等活性进行筛选，明确其作用机理。在此基础上进行药物开发及药物分子的活性改造等研究。

     同时，对来源受限的重要天然产物药物进行微生物及酶法合成。一方面，利用合成生物学等手段重构天然产物药物的合成途径，将其在微生物中进行表达；另一方面，利用酶学反应的特异性和高效性，构建酶学方法合成高价值的天然产物类药物。

 研究队伍

    研究组长：李金娥

    通讯地址：北京市朝阳区北辰西路1号院3号，中国科学院微生物研究所

    邮编：100101

    邮箱：lijine@im.ac.cn

    电话：010-64807143

 主要学习及工作经历

     2001-2005年，哈尔滨工业大学，生物工程，学士

     2005-2011年，中国科学院研究生院，遗传学，博士

     2011-2016年，中国科学院微生物研究所，助理研究员

     2016年，宾夕法尼亚州立大学，博士后

     2016-2021，北卡罗莱纳大学教堂山，博士后，助理教授

     2021-2022，中国科学院微生物研究所，项目研究员

  代表性论文 

Li J, Su G, Xu Y, Arnold K, Pagadala V, Wang C, Liu J*. Synthesis of 3-O-Sulfated Heparan Sulfate Oligosaccharides Using 3-O-Sulfotransferase Isoform 4. ACS Chem Biol. 2021, 16(10):2026-2035.

Li Y, Yu H, Guan H, Li J, Zhang J, Xiang H,Li J*, Tan H*. Activation of Cryptic Antibiotic Biosynthetic Gene Clusters Guided by RNA-seq Data from Both Streptomyces ansochromogenes and ΔwblA. Antibiotics (Basel). 2021, 10(9):1097.

Ding Y, Li X, Horsman GP, Li P, Wang M,Li J, Zhang Z, Liu W, Wu B, Tao Y, Chen Y. Construction of an Alternative NAD+ De Novo Biosynthesis Pathway. Adv Sci (Weinh). 2021, 8(9):2004632.

Ding Y, Wang M,Li J, Li P, Guo Z, Chen Y. Characterization of a 3-hydroxyanthranilic acid 6-hydroxylase involved in paulomycin biosynthesis. Biochem Biophys Res Commun. 2021 , 543:8-14.

Wang Z, Dhurandhare VM, Mahung CA, Arnold K,Li J, Su G, Xu D, Maile R, Liu J. Improving the Sensitivity for Quantifying Heparan Sulfate from Biological Samples. Anal Chem. 2021, 93(32):11191-11199.

Li J, Sparkenbaugh EM, Su G, Zhang F, Xu Y, Xia K, He P, Baytas S, Pechauer S, Padmanabhan A, Linhardt RJ, Pawlinski R*, Liu J*. Enzymatic Synthesis of Chondroitin Sulfate E to Attenuate Bacteria Lipopolysaccharide-Induced Organ Damage. ACS Cent Sci. 2020, 6(7):1199-1207.

Li J, Su G, Liu J*. Enzymatic Synthesis of Homogeneous Chondroitin Sulfate Oligosaccharides. Angew Chem Int Ed Engl. 2017, 56(39):11784-11787.